11 月 12 日下午，上海交通大学研究生教育创新治理课题工作交流会在陈瑞球楼 333 会议室顺利举行。研究生院院长邓涛、副院长张国栋出席，各院系教务老师参与交流。会议由研究生院学科办主任陈兵主持。
陈兵对到场的各位老师表示热烈欢迎。他提到，设立研究生教育创新治理课题的初心是鼓励老师们立足研究生教育管理实践，主动探索工作实践中的重点、难点问题，激发大家在教育治理理论研究与实践探索上的创新活力，让科研思维与教育实践深度融合。本次交流会既是对 2024 年课题工作的总结与表彰，更是为老师们搭建经验共享的桥梁，通过优秀成果展示、研究心得交流，帮助更多老师借鉴成熟思路、规避研究误区，为后续课题开展凝聚智慧、积蓄力量。
邓涛指出，研究生教育的高质量发展，离不开每一位老师在日常工作中的“问题意识”与“改革勇气”。他希望老师们能以课题研究为起点，从研究生招生选拔、课程体系建设、学术能力培养到学位授予管理等各个环节，主动挖掘那些制约教育质量提升的 真问题、难问题，敢于跳出传统工作模式的束缚，在治理机制、培养路径、评价方式等方面大胆尝试改革创新。他明确表示，研究生院将成为老师们创新改革的坚强后盾，持续优化课题支持政策，建立创新成果转化通道，对有价值的研究方案优先试点、及时推广，让老师们的创新想法能真正落地为推动工作的实效，让教育教学研究切实发挥生产力。
展开剩余55%随后，会议举行 2024 年研究生教育创新治理优秀课题颁奖仪式。李政道研究所奚颖、凯原法学院袁晔、机动学院郝熠锦三位优秀课题获得者依次分享经验，从选题思路、研究方法到成果应用等方面展开详细介绍，为与会老师提供了宝贵的经验参考。
研究生院学科办程然对 2025 年研究生教育创新治理课题方案进行全面解读，介绍了新一年课题申报的重要要求和重点课题范围，提醒老师们注意课题申报时间截点。
最后，张国栋作总结讲话。他围绕 “研究生教育”、“创新”、“治理”、“课题” 四个核心关键词，深度阐释了四者相互支撑、有机统一的内在逻辑：“研究生教育” 是核心目标，所有工作都要围绕培养高层次创新人才、提升教育质量这一根本任务展开；“创新” 是核心动力，面对新时代研究生教育的新形势、新挑战，只有打破路径依赖、创新工作思路，才能破解发展难题、激发教育活力；“治理” 是关键保障，要通过完善制度设计、优化管理流程、健全协同机制，为研究生教育高质量发展筑牢制度根基；“课题” 是重要载体，希望老师们注重研究范式，巩固学术底蕴，通过研究切实将创新理念转化为治理实效。
此次交流会的召开，搭建了课题研究经验共享的平台，进一步凝聚了“以研促治、以治提效”的共识，为上海交通大学研究生教育创新治理工作的深入推进注入新动力。
供稿 | 学科办
编辑 | 何宭仪
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